油气运输事故

研究团队表示，20002016年中国癌症发病率与死亡率趋势显示，男性癌种发病趋势处于上升趋势的有前列腺癌、结直肠癌、白血病、脑瘤、胰腺癌和膀胱癌。

在人类听觉系统中，一个关键结构就是鼓膜。严威是论文第一作者，现任新加坡南洋理工大学电子与电气工程学院及材料科学与工程学院双聘助理教授、博士生导师。

他一边继续研究文献，一边开始学习激光多普勒测振仪的工作原理与使用方法。由于实验室以前没有人做声学织物相关的研究工作，也没有配备激光多普勒测振仪。实验刚开始进展并不顺利。灵感来自人耳 音乐大厅墙面的隔音棉、地面的地毯，这些织物都起到了吸收声音的作用。严威 严威并没有听从导师的建议。

该领域的研究文献一片空白。（严威供图） 面料舒适洗不坏 新的问题也随之出现，这类全新的声学织物能否像普通衣服一样穿戴舒适、美观、透气、防汗且耐受机洗？ 衣服的舒适度跟面料的组成材料有很大关系，这款声学织物的一种关键组分是热拉制纤维传感器。从历史上看，任何一种新型博士的产生都会面临公众质疑。

不能满足多样化需求，不但会造成本土生源外流，也会阻碍国际生源流入。只不过这些称谓受传统思想意识的影响，被逐渐低俗化了。《中国科学报》：对于博士学位的质量把关，您有何建议？ 胡钦晓：如果把哲学博士、专业博士、实践博士等比作一个个菜系，有着多元菜系的饭庄无疑更能迎合多样顾客的口味。类型多样化是时代所需 《中国科学报》：能否简要介绍一下博士学位类型多样化发展的历史和现状？ 胡钦晓：在高等教育先发国家，博士学位类型的多样化早已先行先试。

而要想适应高等教育强国建设的需求，一定要看学位的最高层，即博士生的培养类型、质量和数量，在确保质量的基础上，从量的方面思考。设置纯粹实践博士不但能为大国工匠提供被认可的机会，也能更有效地解决卡脖子的技术难题。

既不能适应博士学位规模扩张的需求，也不能适应高等教育强国建设的需求。多种类型均有借鉴价值 《中国科学报》：英国有各种类型的博士学位，对于中国而言，有哪些是可以借鉴的？ 胡钦晓：都有可借鉴之处。1922年哈佛大学设立教育博士，后来也被广泛批评为向哲学博士漂移，并最终在2009年被教育领导博士所取代。不能适应知识生产转型，缘于知识生产不仅涉及英国学者吉本斯提出的模式1（学术型）、模式2（实践型），还涉及模式1.5（学术实践混合型），甚至涉及模式3（纯粹实践型，比如大国工匠培养）等。

《中国科学报》：为什么说在我国博士类型多样化的扩招是最优选项？ 胡钦晓：我国博士有学术博士和专业博士两种类型。作为学位层级的最高级，博士生教育如果缺失了质量要求和保障，必然会走向终结。上世纪90年代，我国曾设有在职人员申请博士学位的类型，这种类型大致与论著博士相似，后来却逐步淡化甚至是完全消弭了。事实上，从哲学博士到专业博士，再到一系列专业博士，这本身就是博士学位类型多样化的发展明证。

博士生如何扩招？可以选择的路径多种多样，如在现有情况下整体扩招、向科技实验人才倾斜性扩招、对专业博士进行扩招等。1810年在德国柏林大学产生的哲学博士，曾被广泛批评为不实用。

让所有能够证明博士水平的成果可公开、可评价、可借鉴，这是确保博士质量的基本底线。之所以产生如此多类型，也是英国政府应对政治、经济、文化、社会以及高等教育国际化竞争与挑战等诸多方面的结果。

从思想意识来看，一定要打破理论与实践二元划分的惯性思维，任何事情除了一分为二，还可以一分为三，甚至一分为多。上世纪90年代，仅英国大学就设有哲学博士、课程博士、论著博士、新制博士、专业博士、实践博士、远程博士等多种类型。严格意义上的哲学博士在我国是缺失的，而这种博士学位又非常重要，是实现重大理论原创性成果产出不可或缺的博士类型。然而，无论是菜系还是大树，质量上乘、根深叶茂是它们能够生生不息的根本保障。如果把多元博士比作高等教育丛林中的参天大树，大树的多种多样也无疑是森林良好生态的重要标志。第三， 严把培养关口，尤其是充分发挥导师或导师组的作用，树立导师或导师组是博士培养质量第一责任人的意识。

简而言之，时代在变，博士类型也需要相应变化。其次，严把博士入口关，对申请新型博士的资质进行严格的考核和把关。

论著博士则可以放宽至任何学科门类，从而让在职人员能够广阔天地，大有作为。此外，如果其他国家的博士类型培养是多样化的，我国仍坚持学术与专业两种类型，这无疑不利于提升博士生培养的核心竞争力。

但从中国人口规模、高等教育发展速度来看，适度扩招仍将是未来的一个趋势。比如专业博士，在欧美已涉及众多专业领域，而目前我国的专业博士仅有6种，不但与专业领域的多样化不相称，还与目前我国开设的40种专业硕士不相称。

一言以蔽之，基于学术成就和学术声望的学位授予机制，也是确保博士质量不滑坡、不注水的最后防线。当然，英国博士学位的多元化发展，同样被公众质疑为注水，如远程博士等。相对于这些路径，基于博士类型多样化的扩招是最优选项。专业博士至少应该在现有专业硕士学科类别上增设。

众所周知，衡量音乐、舞蹈、绘画、书法、设计等专业水平高低的标准，通常不在于高水平的学术论文，而在于相关人员能否创作或弹奏出高水平的曲目，能否创作或表演出创新性的剧目，以及有没有令人叹为观止的绘画或设计作品等。严把多样化博士的质量关，可从以下层面入手 首先，新设博士类型前要进行充分的论证，制定国家标准的同时，要在试点的基础上有序推开，避免陷入一抓就死，一放就乱的治理困境。

从探索路径来看，要坚持质量与效益的均衡发展，坚持试点与推广的有序变革，这是引进和创造新型博士的不二法门。我国历来不乏奇思妙想之人。

换句话说，我们完全可以通过中国知网等学术平台，将这些成果展现出来，以证明他们与博士学位授予的标准是相匹配的。从学科领域来看，哲学博士应该重点在数学、物理学、历史学、哲学、伦理学等基础学科设立。

归根结底，博士生教育属于精英教育的培养类型《中国科学报》：对于博士学位的质量把关，您有何建议？ 胡钦晓：如果把哲学博士、专业博士、实践博士等比作一个个菜系，有着多元菜系的饭庄无疑更能迎合多样顾客的口味。不能满足多样化需求，不但会造成本土生源外流，也会阻碍国际生源流入。不能适应知识生产转型，缘于知识生产不仅涉及英国学者吉本斯提出的模式1（学术型）、模式2（实践型），还涉及模式1.5（学术实践混合型），甚至涉及模式3（纯粹实践型，比如大国工匠培养）等。

在培养模式和方法、学位要求等方面，这些类型各具特色。当然，英国博士学位的多元化发展，同样被公众质疑为注水，如远程博士等。

一名本科生或硕士生即使将来在工作中作出再大努力，取得再多的成果，如果不参加博士生入学考试，也很难获得博士学位。既不能适应博士学位规模扩张的需求，也不能适应高等教育强国建设的需求。

1810年在德国柏林大学产生的哲学博士，曾被广泛批评为不实用。此外，如果其他国家的博士类型培养是多样化的，我国仍坚持学术与专业两种类型，这无疑不利于提升博士生培养的核心竞争力。